今天心血来潮，想给家里的娃搞点数学启蒙，又不想太枯燥，就琢磨着弄个一年级数学游戏。毕竟寓教于乐才是王道嘛
我直接在网上搜一堆，像什么“儿童数学王国”、“数学我最棒”、“阳阳儿童数学逻辑思维”……名字听起来都挺唬人的。我挨个儿下载试玩，结果发现，要么广告太多，要么内容太超纲，要么就是形式太死板，娃玩两下就没兴趣。
摸索中前进
看来，直接找现成的游戏不太靠谱，还得自己动手！我开始琢磨，一年级的娃能学点不就是数数、加减法、认识形状这些嘛有方向，就好办多。
我先是找来一堆积木，和娃一起搭房子、搭城堡。搭的过程中，我会问他：“这里用几个正方形的积木？这里用几个三角形的积木？” 让他对形状有个初步的认识。
然后，我又找来一些小零食，比如饼干、糖果之类的。我会问他：“这里有几块饼干？如果妈妈吃掉一块，还剩几块？” 让他练习简单的加减法。
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实物不够，画画来凑
光有实物还不够，我还得想办法让练习更丰富多样。于是我拿出一张白纸，开始画画。我画一排小苹果，然后问娃：“这里有几个苹果？如果我再画两个，一共有几个？”
我还会画一些简单的图形，比如圆形、正方形、三角形，让娃给它们涂上不同的颜色，加深他对图形的印象。
为增加趣味性，我还会编一些小故事，把数学问题融入到故事里。比如：“小兔子有三根胡萝卜，小熊又送给它两根，小兔子一共有几根胡萝卜？”
成果初现
这么折腾一段时间，我发现娃对数学的兴趣明显提高。以前一提到数学就皱眉头，现在会主动问我：“妈妈，我们今天玩什么数学游戏？”
而且他的数感也变强。以前数数还经常数错，现在数到二十以内基本没问题。简单的加减法也能算出来。看到一些简单的形状，也能准确地说出名字。
看着娃的进步，我心里别提多高兴。看来，只要用心，就能找到适合娃的学习方法。寓教于乐，才是最好的启蒙方式！
- 实践直接找的数学游戏，不太适合我家娃，容易踩坑。
- 实践自己动手设计游戏，效果更可以根据娃的实际情况调整难度和内容。
- 实践结合实物、画画、讲故事等多种方式，能让数学学习更生动有趣。
