今儿个,咱来聊聊我最近捣鼓出来的一点小玩意儿——“4”的妙用。别误会,不是数学课上那个“4”,是我在实践中总结出来的,能让事儿更顺溜的小窍门。
话说那天,我正愁眉苦脸地对着一堆数据发呆。这些数字乱七八糟的,看得我头都大。突然,灵光一闪,想起之前看到的一个关于“4”的说法,说是啥“盲扎23圈中心”,遇到分踩或满编队就打下来站点。我一琢...
今儿个,咱来聊聊我最近捣鼓出来的一点小玩意儿——“4”的妙用。别误会,不是数学课上那个“4”,是我在实践中总结出来的,能让事儿更顺溜的小窍门。
话说那天,我正愁眉苦脸地对着一堆数据发呆。这些数字乱七八糟的,看得我头都大。突然,灵光一闪,想起之前看到的一个关于“4”的说法,说是啥“盲扎23圈中心”,遇到分踩或满编队就打下来站点。我一琢磨,这不就是说要找准核心,然后各个击破嘛
于是我动手。先把这些数据分分组,就像钓鱼要选好钓点一样,我得把这些数据里头的“浅滩”、“水草边”给找出来。这一步,我把它叫做“钓浅不钓深”。
第一步:分组归类
- 把数据按照某种规律分成几个大类。
- 观察每个大类的特点。
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分好组后,我开始琢磨,哪些数据是“活跃”的,哪些是“不活跃”的。这就像早春钓鱼,得用腥饵,才能把鱼儿给引过来。我这里,就是要找到那些能“吸引”我的数据。这一步,我管它叫“钓腥不钓素”。
第二步:寻找关键
- 分析每个大类中的“活跃”数据。
- 找出这些“活跃”数据之间的联系。
我开始琢磨,怎么把这些找到的“关键数据”给用起来。这就像钓鱼,你不能光把鱼引来,还得想办法把鱼钓上来!我这里,就是要让这些数据发挥作用,帮我解决问题。这一步,我把它叫做“打圈边战术”。简单说就是围绕着核心来。没有就硬等,有就拿下。
第三步:实战应用
- 把找到的“关键数据”应用到实际问题中。
- 观察这些数据是否起到预期的作用。
我发现,只要按照这个“4”的套路来,很多事情都能事半功倍。这只是我个人的一个小不一定适合所有人。但我觉得,这种从实践中来,到实践中去的方法,还是挺有意思的。就像玩游戏,有时候你就是得靠点运气等切角,但更多时候,你得有自己的策略和方法。
今儿个就分享到这儿,希望对大家伙儿有点启发。记住,实践出真知,多动手,多琢磨,你也能找到属于自己的“4”!
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